Lieu du stage : Maseru, Lesotho
Organisation d’accueil : Lesotho Association of Teachers
Créée conformément au droit du travail du Royaume du Lesotho en 1986, l’Association des enseignant·es du Lesotho est une organisation non gouvernementale qui milite pour l’amélioration des conditions de vie des enseignant·es et pour une éducation de qualité gratuite et obligatoire pour toutes et tous. L’association est membre d’Éducation internationale et est reconnue par l’Organisation internationale du Travail (OIT) et plusieurs organisations d’enseignant·es d’Afrique continentale comme la Southern organisation des enseignants africains (SATO).
Outre les droits des enseignant·es et la fourniture d’une éducation de qualité pour toutes et tous, le LAT œuvre pour améliorer la vie des apprenant·es vulnérables, en particulier les orphelin·es du VIH. En ce sens, la recherche sur la mobilisation des fonds est essentielle pour la réalisation de sa mission.
Titre du poste : Stagiaire chargé(e) de la mobilisation des ressources et de l’égalité des sexes au Lesotho
IMPORTANT – Volet linguistique : bonnes connaissances de l’anglais écrit et parlé exigées. La maîtrise du français sera un atout supplémentaire, car la direction du secrétariat est en train d’apprendre le français.
Mandat :
Ce mandat s’articule autour de deux principaux axes : la mobilisation des ressources et la formation dans le domaine de l’égalité des genres. Sous la responsabilité du directeur général, la mission du stagiaire porte principalement sur :
- L’élaboration d’un plan d’action sur la mobilisation des ressources et l’égalité des genres dans le cadre du Plan stratégique 2025-2028 de la LAT;
- Ce plan d’action sur la mobilisation des ressources comprendra, entre autres, une cartographie des bailleurs de fonds et des partenariats, une analyse des besoins, ainsi que l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies de fidélisation;
- Le plan d’action sur l’égalité des genres comprendra la collecte de données sur la représentation des genres au sein des structures de direction de LAT, l’élaboration de propositions d’initiatives en matière d’égalité des genres à l’intention de l’Internationale de l’Éducation et d’autres partenaires tels que la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF), ainsi que des campagnes d’éducation sur l’égalité des genres;
- L’aide apportée au syndicat pour trouver davantage de partenariats locaux et internationaux, tant en matière de mobilisation des ressources que de promotion de l’égalité des genres;
- L’établissement de liens avec des organisations internationales partageant des objectifs similaires à ceux de LAT;
- Mettre en œuvre la politique sur le genre et la viabilité financière ainsi que la politique financière;
- Élaborer un historique financier sur dix ans du syndicat;
- Aider les sections locales dans la mobilisation de ressources et les programmes en faveur de l’égalité des sexes.
De plus, le stagiaire devra :
- Toujours se conformer aux politiques du syndicat;
- Participer à la création de contenu pour les plateformes de réseaux sociaux du syndicat;
- Représenter les activités de LAT dans les médias nationaux;
- Participer aux activités du syndicat, telles que les ateliers de formation au leadership;
- Collaborer avec le personnel aux programmes de développement du syndicat.
Compétences requises : Le/la candidat doit s’intéresser aux études internationales, au travail avec les pays en développement et à la promotion de l’égalité des sexes. Iel doit posséder des compétences en matière de recherche documentaire, de développement numérique et de droits de l’homme.
Langues : anglais (parlé et écrit) ; la maîtrise du français constituera un atout supplémentaire, car la direction du Secrétariat est en train d’apprendre le français.
Au cours du stage de 3 mois au Lesotho, le/la stagiaire bénéficiera d’un hébergement adéquat et d’un lieu de travail sûr et sécurisé à Maseru.
Formations avant le départ et au retour du stage
Avant de partir, les candidat·es sélectionné·es devront participer à une formation pré-départ à Montréal, en français, sur une période de 2 semaines (10 jours ouvrables), animée par des formatrices et formateurs reconnu·es dans leur domaine. Diverses thématiques y seront abordées. Une formation en ligne, plus courte et en anglais, pourrait également être offerte.
Le PSIJ a également pour objectif d’aider les participant·es à s’insérer sur le marché du travail lorsqu’ils/elles/ielles sont de retour. Dans ce cadre, la participation au programme inclut des ateliers destinés à améliorer ses aptitudes en entrevues et renforcer ses outils de recherche d’emploi.
De plus, la participation au PSIJ couvre :
- Les billets d’avion;
- Le coût du logement dans le pays hôte;
- Le coût du visa, si nécessaire;
- Les vaccins obligatoires*;
- Les frais d’une assurance médicale d’urgence;
- Les frais de la vie courante;
- Un suivi personnalisé lors du séjour à l’international.
Durée du séjour à l’international : 3 mois
Pour être admissible au Programme de stages internationaux pour les jeunes (PSIJ), la personne candidate doit :
- Être citoyenne canadienne ou résidente permanente;
- Être âgée de 18 à 30 ans au moment de la sélection finale (c’est-à-dire au moment de la signature du contrat avec Alternatives);
- N’avoir jamais participé au PSIJ (avec certaines exceptions : lire notre section FAQ).
À qui s’adresse ce programme?
Le Programme de stages internationaux pour les jeunes (PSIJ) s’adresse particulièrement à des jeunes faisant face à des obstacles à l’emploi : celles et ceux appartenant ou s’identifiant à un groupe de personnes qui font face à une discrimination telles que les personnes vivant avec un handicap, les Autochtones, les jeunes racisé·es et les membres de la communauté 2ELGBTQI.
Intéressé·e? Pour vous inscrire, veuillez accéder au formulaire ci-dessous en cliquant sur postuler.
Seules les personnes ayant fait parvenir leur CV et lettre de motivation (via le formulaire d’inscription) seront considérées dans le processus de sélection.
Pour plus d’information, écrivez-nous à : psij@alternatives.ca
